Art in School: Monumental Painting in Swedish Educational Institutions at the Turn of the 19th and 20th Centuries
Abstract
The article is devoted to the appearance of special works of monumental painting in Swedish schools, during the period from 1897 to 1915, when the largest number of murals were executed and a unified national program for decorating this type of space was formed. The rise of art for public spaces at the turn of the century coincided with a breakthrough in Swedish pedagogy and interest in aesthetic education. The author considers the new role of art in schools, the emergence of special organizations engaged in ordering and paying for the creation of monumental works, the list of depicted themes and motifs, as well as their content, as manifestation of the public position and ideological propaganda within the school education.
Keywords
Swedish art; monumental painting; wall painting; art of the turn of the 19th– 20th centuries; public art; Ellen Kay; aesthetic education; Swedish pedagogy;
References
- Bergh R. Om konst och annat. Stockholm : A. Bonnier, 1908. 223 p.;
- Boström H.-O. Carl Larsson. Monumentalmålaren. Uppsala : Uppsala universitet, 2016. 293 p.;
- Brodow A. En sund själ i en sund kropp: en väggmålning av Georg Pauli // Valör (Uppsala: Föreningen Valör, 1986–) 1992 : 3. P. 19–31.;
- Ellenius A. Den offentliga konsten och ideologierna : studier över verk från 1800- och 1900-talet. Stockholm : Almqvist & Wiksell, 1971. 210 p.;
- Hedström P. Skönhet och skötsamhet: Konstnärliga utsmyckningar i svenska skolor 1870–1940. Stockholm : Konstvetenskapliga institutionen, Univ. 2004. 364 p.;
- Key E. Barnets århundrade: studie. 2 vol. Stockholm : Bonnier, 1900. 256 p.;
- Key E. Folkbildningsarbetet. Särskilt med hänsyn till skönhetssinnets odling. Stockholm : Albert Bonniers förlag, 1906. 237 p.;
- Key E. Skönhet för alla: Fyra uppsatser. Stockholm: Albert Bonniers förlag, 1899. 40 p.;
- Konstnärskolonin på Tyresö / [Anna Meister (redaktör)]. Katalog: Prins Eugens Waldemarsudde. 2013. Stockholm : Prins Eugens Waldemarsudde. 254 p.;
- Laurin C. G. Konsten och skolan och konsten i hemmet. Stockholm : Norstedt, 1899. 23 p.;
- Lengborn Th. En studie i Ellen Keys pedagogiska tänkande främst med utgångspunkt från »Barnets århundrade». Årsböcker i svensk undervisningshistoria. 140. Stockholm : Föreningen för svensk undervisningshistoria, 1977. 151 p.;
- Lundahl C. Swedish Education Exhibitions and Aesthetic Governing at World's Fairs in the Late Nineteenth Century // Nordic Journal of Educational History. 2016. Vol. 3. No. 2. P. 3–30.;
- Niléhn L. H. Nyhumanism och medborgarfostran : åsikter om läroverkets målsättning, 1820–1880. Lund : Gleerup, 1975. 236 p.;
- Palmgren K. E. Praktiska arbetsskolan för barn och ungdom (högre real-läroverk för flickor och gossar), Stockholm, dess idé och verksamhet. Stockholm, 1889. 63 p.;
- Siljeström P. A. Inledning till skolarkitekturen. Stockholm : Norstedts, 1856. 108 p.;
- Statsutskottets utlåtande. 2:a Avd. 1913. Nr 130. P. 4;
|
When citing an article, use a bibliographic reference:
Art in School: Monumental Painting in Swedish Educational Institutions at the Turn of the 19th and 20th Centuries // Scientific Papers of St Petersburg Academy of Fine Arts'69. . Issues of the Foreign Art Development. 2024 СПб. : СПб. акад. художеств, 2024. 184 с. C. . https://doi.org/10.62625/2782-1889.2024.12.81.011
This article is licensed under Creative Commons «Attribution-NonCommercial 4.0 International»
|
