Психология и педагогика
Название: Психология и педагогика. Учебное пособие для студентов художественных специальностей
УДК 159.9 + 37.01
Научный редактор: И. А. Трегубенко
Cоставители: И. А. Трегубенко
Год издания: 2014
Объем: 204 с.
Страниц с иллюстрациями: 6 с.
ISBN 978-5-903677-40-5
Учебное пособие по психологии и педагогике для студентов художественных вузов содержит практические задания, отражающие специфику выбранного студентами профессионального направления. Большинство заданий в пособии носят творческий характер.
Оглавление
Введение . . . . . . . . . . 3
Психология как наука.
Основные психологические концепции творчества . . . . . 5
Познавательные психические процессы . . . . . . . . . . . . 7
Методика «Опыт восприятия формы
при пассивном и активном осязании» . . . . . . . . . . 11
Методика «Числовые ряды» . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Методика «Исключение понятий» . . . . . . . . . . . . . 15
Эмоции и чувства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Тест-анкета «Эмоциональная
направленность личности» Б. И. Додонова . . . . . . . . 20
Самооценка эмоционального состояния
при восприятии произведений искусства . . . . . . . . . 23
«Методика диагностики
уровня эмпатических способностей» В. В. Бойко . . . . 25
Психическая регуляция поведения и деятельности . . . . . 31
Методика «Самооценка силы воли» Н. Н. Обозова . . . 31
Рисуночная проба «Моя лень»
С. Т. Посохова, Д. А. Богданова . . . . . . . . . . . . . . . 33
Опросник «Контроль за действием» Ю. Куля . . . . . . 34
Анкета «Планирование» С. Т. Посохова, Д. А. Богданова 39
Оценка внимания методикой «Корректурная проба» . 40
Методика Г. Мюнстерберга
на определение избирательности внимания . . . . . . . 41
«Методика для диагностики
учебной мотивации студентов»
А. А. Реана и В. А. Якунина . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
«Методика диагностики
потребности в поисках ощущений» М. Цукермана . . . 45
Сознание и самосознание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Методика «Кто Я?» Т. Куна и Т. Макпартленда . . . . . . 49
Психология и педагогика способностей . . . . . . . . . . . . 59
Тест на креативность Дж. Гилфорда . . . . . . . . . . . . 60
Креативный тест Ф. Вильямса (адаптация Е. Е. Туник) 65
«Опросник креативности» Д. Джонсона
(адаптация Е. Е. Туник) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Темперамент и характер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Личность и межличностное общение . . . . . . . . . . . . . . 74
«Ценностный опросник» Ш. Шварца . . . . . . . . . . . . 75
«Опросник аффилиации» А. Мехрабиана . . . . . . . . . 84
Основные понятия и категории педагогики . . . . . . . . . . 91
Элементы дидактики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Теория воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Педагогическое общение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Педагогические технологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Приложение 1
«Самоактуализационный тест» Э. Шострома . . . . . . . . . 128
Приложение 2
«Методика исследования самоотношения» С. Р. Пантелеева 146
Приложение 3
«Опросник формально-динамических свойств
индивидуальности» В. М. Русалова . . . . . . . . . . . . . . . 155
Приложение 4
«16-факторный личностный опросник» Р. Кеттелла . . . . . 167
Приложение 5
Опросник «Индивидуальный стиль
педагогической деятельности» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Другие ссылки по этой теме:
Для удобного поиска по сайту предлагаем воспользоваться сквозными ссылками, связанными с текущим материалом.
Сортировка по авторам:
Трегубенко И.А.
Сортировка по году издания:
2014
Сортировка по виду издания:
учебное пособие
Предмет исследования
Сортировка по области исследования:
педагогика,
психология
