На главную Почта Поиск Каталог

ИЗДАТЕЛЬСТВО
Института
имени И. Е. Репина

Новости издательства

13.04.2017

Василий Звонцов. Графика. Каталог выставки к 100-летию со дня рождения

Издательство Института имени И.Е.Репина Академии художеств

Каталог работ выдающегося художника-графика Василия Михайловича Звонцова, преподавателя графического факультета Института имени И. Е. Репина, издан к выставке, посвященной 100-летию со дня рождения мастера.

Подробнее


12.12.2016

Справочник выпускников 2014

Издательство Института имени И.Е.Репина Академии художеств

Вышел традиционный Справочник выпускников Института имени И.Е.Репина 2014 года.

Подробнее


01.11.2016

Проблемы развития зарубежного искусства. Великобритания. Нидерланды. Ч. I.

Издательство Института имени И.Е.Репина Академии художеств

Подробнее


05.07.2016

Научные труды. Вып. 37. Проблемы развития зарубежного искусства

Издательство Института имени И.Е.Репина Академии художеств

Вышел очередной сборник Научные труды. Вып. 37. Проблемы развития зарубежного искусства. Апрель/июнь.

Подробнее


24.02.2016

Сoхранение культурного наследия. Исследования и реставрация

Издательство Института имени И.Е.Репина Академии художеств

Вышел обширнейший сборник научных статей, посвященный исследованиям и реставрации архитектурных, письменных, живописных, скульптурных и иных памятников и музейных предметов.

Подробнее


Попова Н.Н. Игорь Александрович Раздрогин. О художнике

Ссылка на источник
Попова Н.Н. Игорь Александрович Раздрогин. О художнике // И. Раздрогин. Живопись. Акварель. Рисунок. Альбом : Сб. статей / Сост. Н.Н.Попова. СПб. : Ин-т имени И.Е.Репина, 2013. с. C. 4-8.


Попова Наталья Николаевна

кандидат искусствоведения

Игорь Александрович Раздрогин. О художнике

Игорь Александрович Раздрогин родился 7 декабря 1923 года в Петрограде. Как все его сверстники, он пережил многие драматические события ХХ века: репрессии, войну, тяжелый быт, голодные годы, утрату близких. Но можно утверждать, что он – счастливый человек, потому что от всех невзгод и российских трудностей его всегда спасало творчество, которое давало силы и желание жить полнокровной жизнью. Он никогда не был отстраненным созерцателем, являясь активным участником событий.

Будучи учеником средней школы, он рано увлекся рисунком – обязательным предметом в школьной программе обучения, и стал посещать специальный кружок в школе, а затем ходить на занятия рисунком во Дворце пионеров. Такая серьезная подготовка позволила ему поступить в 1938 году в Среднюю художественную школу при Академии художеств, но окончить обучение помешала война. Началась эвакуация Академии художеств. Раздрогин так вспоминает эти события: «Я не поехал в эвакуацию, думал, все равно возьмут через год, поэтому лучше быть здесь, но началась блокада. Я пошел на войну добровольцем. Ждал, что через год меня мобилизуют. Пошел в военкомат и там говорю с вызовом: почему вы меня не призываете, я окончил школу. Хорошо, приходи: кружку, ложку с собой. И адрес дали. Я на другой день взял это все и по наив­ности еще акварель и кисти. Думаю, порисую. Мне было 17 лет. Тогда я еще не знал, что такое фронт». В казармах стали распределять ребят, и Раздрогин попал в балтийский флотский экипаж в учебный отряд на подготовку, а потом в морскую бригаду. С этого момента он начал служить в Военно-морском флоте, воевал на Ленинградском фронте до окончания войны.

Раздрогин оказался в орудийном расчете артиллерийским наводчиком. «Меня тогда в первый раз ранило. Ночью надо было выводить орудие на прямую наводку для уничтожения вражеского укрытия. Была зима. Лес. На колесах металлические салазки. Я с приятелем на обмотке (была тогда обмотка у нас) – палка, обмотка и за ось привязан. Второй расчет помогал, потому что одному расчету не справиться зимой. Тащили, тащили, вдруг – взрывной волной меня бросило вперед. Орудие надавило на противотанковую мину. Кто был у орудия, конечно, погибли. Я был в ногу и в руку ранен, множественные осколочные ранения. Тогда я в первый раз попал в госпиталь. Затем был ранен еще дважды».

За военную службу И. А. Раздрогин награжден орденом Отечественной войны I степени, орденом Славы III степени, медалями «Адмирал Нахимов», «За оборону Ленинграда». Он прошел все годы войны. Поскольку был призван на флот, пришлось служить еще год после войны. Но ему повезло. В то время вышло постановление, дающее право демобилизоваться тем, у кого было больше трех ранений и которые прослужили свой срок. По этому указу он закончил военную службу, думая уже о продолжении учебы.

Как фронтовик, к тому же имевший аттестат с отличием, он имел право поступить в любой институт без экзаменов, но это не касалось специальных предметов. Бывший моряк значительно отстал от тех, у кого была возможность заниматься искусством. Рассмат­ривая их работы, он отдавал себе отчет, что ему будет трудно конкурировать с ними на экзамене. У него были самые слабые этюды, но он все-таки поступил, в 1946 году. Раздрогин предполагает, что счастливый результат был связан с тем, что педагоги знали его раньше и еще помнили его успехи в СХШ. Первые два года в институте давались ему с трудом. Сказывалось отсутствие художественной практики, приходилось много заниматься, к тому же он каждый день ехал в институт на трамвае через весь город. Все эти трудности он преодолел – воля, дисциплина, желание добиться успехов привели к победе. После окончания второго курса он написал заявление в мастерскую под руководством Б. В. Иогансона, одного из представителей московской школы жи­вописи, развивающих традиции реалистической русской живописи второй половины XIX века. В своих картинах Иогансон обращался к историко-революционной тематике и современности, воспевая героизм трудового человека. Безусловно, ученик по-своему воспринял язык живописи учителя, обращение к показу трудовых будней рабочего человека.

В искусстве 1950-х годов и маститым художникам, и дипломникам художественных вузов было свойственно обращаться к революционному прошлому России и героям того времени. Дипломная работа Раздрогина «Отъезд В. И. Ленина из села Шушенского» не была исключением из правил. Но, в отличие от многих пафосных картин, молодой художник выбрал не самый героический момент из жизни вождя революции. Живописец стремился передать правду житейского момента в жизни человека, точно изобразить сибирскую природу. Он собрал много материала, который способствовал созданию интересной картины. На защите дипломных работ она получила высшую оценку.

В советское время существовала система распределения молодых специалистов после окончания учебного заведения. Игоря Александровича, получившего красный диплом, направили педагогом в Архитектурно-строительный институт. Узнав об этом, А. Д. Зай­цев, (профессор в этой же мастерской), предложил Иогансону взять Раздрогина преподавателем. Живописец вспоминает: «Меня хотели взять преподавать, Зайцев предложил, но Иогансон спрашивает: “На кой черт, тебе это нужно?!” Я говорю: “Нет”. “Тогда езди, собирай материал, работай. Устроишься потом”. Я был очень рад, я боялся преподавать. Сам еще ничего не умею, а тут преподавать и прочее, прочее. Иогансон говорит: хорошо, я тебя возьму в аспирантуру». Сдавали экзамены 10 конкурсантов, а приняли двоих, и одним из них был Игорь Александрович Раздрогин. В аспирантуре Раздрогин был три года. За это время он много ездил по стране, собирал материал, писал этюды, многие из которых в дальнейшем стали основой для творческих работ. Полотно «Полевая почта» стало отчетом пребывания в аспирантуре. В 1957 году за это произведение художнику была присуждена ученая степень кандидата искусствоведения. В последующие восемь лет Раздрогин с головой окунулся в творческую работу.

В 1958 году была создана картина «Сельская учительница», которая находится в Третьяковской галерее. В этом же году произведение экспонировалось на Всесоюзной выставке «40 лет ВЛКСМ» и было отмечено дипломом и второй премией. В следующем году картина была выставлена в Вене на Международном фестивале студентов и получила серебряную медаль. Председателем жюри был Рокуэл Кент. В 1959 году картина «Сплавщик» также была взята в ГТГ. Работы художника экспонировались на всех художественных выставках, его картины хранятся во многих музеях нашей страны. В свое время художник объездил весь Советский Союз с запада, от Минска, на восток, до Охотского моря, с севера, от Мурманска и Якутска, до Ташкента и Фрунзе на юге, выполняя заказы Художественного фонда. Также был приглашен в Новокузнецк для оформления Дворца культуры, что дало возможность собрать материалы для картины «Домны Сибири». В Ташкенте для музея Навои были написаны с натуры портреты выдающихся людей Узбекистана. На золотом руднике на реке Колыма, в тысячах километров к северу от Магадана, выполнил эскизы и рисунки, связанные с жизнью шахтеров. Эти зарисовки легли в основу полотен «Рудокопы» и «Бухта Нагаево». Во время плавания на крейсере «Орджоникидзе» он писал этюды с натуры, что помогло создать серию картин, посвященную морякам, которая находится в Центральном музее Вооруженных сил в Москве.

В таких творческих маршрутах Раздрогин находил своих героев. Среди произведений живописца можно отметить картины, появление которых связано с поездками на побережье Охотского моря и Ледовитого океана. Немногие художники побывали в этих местах. Раздрогин полюбил живописную красоту этого заснеженного края, оценил суровые будни трудолюбивого народа и значимость его труда. На выставке представлен своеобразный «северный» цикл, в котором рассказывается о жизни охотников, оленеводов и членов их семей и особенность их быта. Персонажи портретов Раздрогина живут в гармонии с собой и природой. в радостно-светлом настроении. Художник также не забывает включить в композицию друзей и помощников – собак и оленей, которые были написаны в их естественной среде. Благодаря натурным этюдам, в рисунке прекрасно передана органичная пластика и характер каждого животного.

Отметим, что портрет является излюб­ленным жанром для Раздрогина. Как правило, модели связаны с разнообразной производственной атмосферой, бытовой ситуацией или определенной средой, формирующей человека. Эта жанровая гармония придает художественному образу особую характерность. Поэтому художник не допускает приблизительности в изображении атрибутов профессии, специфики национальной одежды. Такая концепция художественного образа напоминает портрет-тип, как, например, в творчестве И. Н. Крамского (портреты писателей) и Н. А. Ярошенко («Курсистка», «Студент»). Но в работах художника второй половины ХХ века изменяется тональность в воспевании человека труда – безусловно положительного образа, что характерно для этого времени. Персонажи порт­ретов Раздрогина живут в гармонии и с собой, и природой, в радостно-светлом настроении. Живописец также обращался к пейзажам, в которых всегда можно встретить людей или архитектурные мотивы как напоминание о деятельности человека на земле. Особенность его художественного кредо – верность натуре, так как только природа может предложить множество разнообразных сюжетов и тем. В основе картинного образа всегда лежит этюд с натуры, и поэтому в его творчестве нет контрастных резких изменений. Что касается живописи, то можно заметить, что в 1950–1960-е годы преобладала тональная живопись, характерная для многих живописцев. В последние 20 лет изменяется манера письма – широкие пастозные мазки, изменяется цветовое звучание в колористическом решении. И. А. Раздрогин кроме масляной живописи часто обращался к акварели. В основном он обращался к этой технике в своих путешествиях. Эти этюды европейских архитектурных памятников выполнялись за короткое время. Такая работа требует не только точности цветовых отношений, но и понимания выразительности архитектурного памятника.

Особое место в творчестве художника занимает рисунок. В своих графических работах Раздрогин культивирует быстрый рисунок с натуры, в котором он стремится к передаче архитектурных и пейзажных мотивов в картинной форме, сохраняя непосредственность первого впечатления. Он способен передать в рисунке изображение натуры, достоверность и правду художественного образа. В 1965 году Раздрогин был приглашен в Институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина преподавать рисунок, акварель и композицию на факультете графики, где работает по сей день. Творчество и преподавание у него неразрывно связаны между собой – педагогическая работа всегда подкреп­ляется художественной практикой. Как преподаватель художник прививает студентам любовь к рисунку, специфическому самостоятельному виду изобразительного искусства. Он считает, что «занятия рисунком помогают студенту изучить объект изображения, состояние природы, место действия». И. А. Раздрогин, заслуженный деятель искусств России, заслуженный художник России, является профессором кафедры графики. Кроме занятий в учебных мастерских Раздрогин вот уже много лет руководит летней практикой, полагая эту часть учебного процесса очень важной: «Летняя практика призвана обогатить студента знаниями, подготовить их к дальнейшей самостоятельной работе».

В течение многих лет Раздрогин приглашался в художественные училища Астрахани, Якутска, Челябинска и другие, где выполнял обязанности председателя Государственной экзаменационной комиссии, а также проводил методические занятия для преподавателей. Он автор методических статей по вопросам академического художественного образования.

В течение многих лет художественной практики он участвовал во всесоюзных, международных, республиканских и областных выставках, где награждался дипломами и медалями. Игорь Александрович Раздрогин – старейший преподаватель Института. Он верно служил Отечеству в суровую годину, воспитал не одно поколение художников, сохраняет и развивает традиции русского реалистического искусства и академической школы.

Ссылка на источник
Попова Н.Н. Игорь Александрович Раздрогин. О художнике // И. Раздрогин. Живопись. Акварель. Рисунок. Альбом : Сб. статей / Сост. Н.Н.Попова. СПб. : Ин-т имени И.Е.Репина, 2013. с. C. 4-8.